【摘 要】幼儿时期是个体生长发育的关键时期，好奇心是幼儿的天性，幼儿的教学应当充分结合其身心发展规律，以游戏教学的方式进行。幼儿园开展“一物多玩”活动可以充分发挥游戏教学的作用，不仅可以激发幼儿对户外体育活动的兴趣，还可以培养幼儿动手能力和团队协作能力。本文通过对“一物多玩”教学活动的重要性进行分析，探究了幼儿园户外体育活动器械“一物多玩”的实践策略。

    【关键词】幼儿园;户外体育活动器械;“一物多玩”;实践策略

    “一物多玩”是幼儿园教师在充分了解幼儿身心发展规律和现有知识水平的基础上，对教育教学方法的创新尝试。幼儿大多活泼好动，其好奇心和兴趣是维持幼儿不断学习的根本动力，“一物多玩”不仅是教师的创新尝试，同时也是幼儿学习兴趣的来源。“一物多玩”可以发挥幼儿的想象力但又并不局限于幼儿本身的创造，教师也应当在游戏教学中根据自己的想法不断创造出更有趣的玩法。

    一、“一物多玩”教学活动的重要性

    幼儿园中许多户外体育器械较为陈旧，木马、秋千、滑梯等器械已经不能满足幼儿户外活动的需求 ......